竞技宝官网课堂教学环节质量标准
课堂教学是思想政治理论课教学的主要形式，是教学过程的基本环节。为加强思政课教学过程管理，切实提高课堂教学质量，根据教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求（教社科〔2018〕2 号）》《竞技宝官网课堂教学建设细则（沈药大教务字〔2018〕9 号）》《竞技宝官网课堂教学管理办法（沈药大教务字〔2018〕54 号）》，结合思想政治理论课教育和教学的特点，特制定以下教学环节质量标准。
一、开课前准备
1.认真研究教学计划
教研室要组织教师认真研究教学计划，明确本门课程的地位、作用及教学目标，处理好与相关课程的联系、分工及衔接。按照学校要求，填写教学任务书，并认真审核每门课程的学时是否准确，课程安排是否合理，对所讲授课程如有特殊要求，请及时与教务科联系。
2.精心制定教学大纲
各教研室按照教学计划的要求制定教学大纲，确定各章节的基本教学内容及要求，教学重点、难点及方法，学时分配，选用教材及参考书目等，大纲需经集体讨论确定，学院教学副院长审批后使用。任课教师要认真贯彻执行教学大纲，对教学大纲的基本内容不得随意变动，如确需改动，由课程主讲教师提出申请，经教研室主任同意，学院教学副院长审核批准并报教务处备案后，方可执行。各学科要根据思政课与时俱进的特点，及时修订教学大纲。
3.严格拟定教学日历
教研室按教学大纲规定的内容在开课前拟定出一学期的教学日历，要从整体上计划教学内容的时间分配，确定教学要点及采取的教学方式。任课教师按照课程教学计划的要求严格掌握教学进度，实际教学进度应和教学日历相吻合，如无特殊情况，相差时间不得超出一周。同一课程分班教学时，应按统一的教学日历组织教学。每位任课教师都应单独拟定教学日历，一式四份（一份教师自己使用，一份教研室留存，一份学院备案，一份教务处留存），开学后第一周内上交。
4.统一准备上课教材
四大门思政必修课，使用马克思主义理论研究和建设工程统编的最新版思想政治理论课教材，各教研室做好每学期的教材征订工作，事先通知学生做好上课用教材准备，保证人手一册。其他选修课课程也应选用近三年新编的权威教材授课。所有课程还应明确指定与本门课程有关的教学参考书和必读书目。
5.规范编写统一教案
教研室要依据最新版思想政治理课教材和教学大纲定期组织集体备课，准确把握教材基本精神，研究确定教学进度和内容，及时将党的创新理论和创新成果贯穿融入教学，充分体现课程的思想性理论性实效性，形成统一的参考教案。教案编写要按照《竞技宝官网教师教案编写规范（沈药大教务字〔2017〕1 号）》要求进行。教案作为教师教学工作考核内容，随时接受教研室、院和学校督导的随机抽查。每学期末，每位教师应将教案（纸质教案和电子文档）上交所在教研室，经教研室审核后，交至学院按课程分类统一存放。
二、课堂教学
1.严肃课堂教学纪律
（1）教师在课堂教学中要始终坚持马克思主义立场观点方法，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以竞技宝官网同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导。对在课堂教学中传播错误观点和言论者，视情节给予批评教育；有违法言行或严重违纪者，依法依纪严肃处理。
（2）教师应在上课前5～10分钟到教室，做好上准备。按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课。对违反授课纪律和规定的教师，严格按照学校教学事故认定及处理办法予以处理，并视情节采取约谈、暂停授课、调离岗位、辞退解聘等方式处理。
（3）加强课堂教学秩序管理，教师应采取多种方式对课堂出勤进行检查，确保学生到课率。无论何种原因，每门课程学生缺席四分之一（含四分之一）以上者，均不能取得该门课程的学分，课程成绩以零分记载。教师应维持好课堂纪律，保证每一堂课的教学质量。
2.科学运用教学方法
（1）教师要结合教学实际、针对学生思想和认知特点，积极探索行之有效的教学方法，自觉强化党的理论创新成果的学理阐释，努力实现思想政治理论课教学“配方”先进、“工艺”精湛、“包装”时尚。课堂教学方法创新要坚持以学生为主体，以教师为主导，加强生师互动，注重调动学生积极性主动性。
（2）实践教学作为课堂教学的延伸拓展，重在帮助学生巩固课堂学习效果，深化对教学重点难点问题的理解和掌握。各教研室要制定实践教学大纲，整合实践教学资源，拓展实践教学形式，注重实践教学效果。
（3）网络教学作为课堂教学的有益补充，重在引导学生学习基本知识、基本理论等内容。要不断创新网络教学形式，推动传统教学方式与现代信息技术有机融合。
三、教学总结
1.重视期中教学检查
在每学期7—8周学校组织的期中教学检查中，教师要根据检查要点及时反馈对教学工作的意见和建议，同时针对学生对教师提出的意见和建议要认真反思并开展整改，以提高教学水平和实效。
2.认真进行教学总结
课程结束后授课教师应进行教学总结，包括教学任务完成情况、教材应用情况、教学中的经验和体会、存在的问题和改进措施等。
3.及时填写“课后体会”
教师应及时填写教案中的“课后体会”，做到当天授课，当天记载。
4.组织教师进行交流
教研室把教学总结作为教研活动的重要组成部分，教研室主任听取汇报或组织教师交流并将有关情况及时向学院教学副院长汇报。
四、课程考核
1.考核分为考试和考查两种形式
四大门理论课为考试课，形势与政策课为考查课。考试课程坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核，过程考核成绩占期末成绩的百分比不得低于30%。考核课程要合理区分学生考核档次，避免走形式，引导学生更加重视思想政治理论课学习。课程考核要综合考核学生对所学内容的理解和实际运用，注重考查学生运用马克思主义立场观点方法分析、解决问题的能力，力求全面、客观反映学生的马克思主义理论素养和思想道德品质。各门课程均须先学后考，不得以考代学。
2.考试命题同时出A、B二套试卷
考试命题严格以教学大纲为依据，由主考教师指定教学经验丰富的教师命题A、B二套试卷，并有参考答案和评分标准。试题难易程度、份量相同，主观试题量一般不得少于 60%，教研室主任审核签字后送教务科，由教务科从审核确定的两套试卷中随机抽取一套作为考试试卷，另一套作为补考（缓考）试卷。试卷命题不得直接选用近三年已在同类考试中使用过的试题。试题要求文字严密、插图工整、题意明确，教研室主任要认真审核，避免差错。试题严格保密，任何人不得以任何方式泄露。试题不得在教研室传阅。提前一周到教务处办理试卷请印工作。
3.及时评阅、登录学生成绩
按学校有关要求及时评阅学生试卷，坚持评分标准，确保考试成绩的公平公正性。按照学校规定的时间登录学生成绩，给各学院上交成绩单，成绩一经上报，未经组织复审，任何人不得更改。
4.妥善保管学生试卷
试卷装订按照要求在每学期放假前及时完成。试卷保管期：四年制专业每门课程需保留近五年的学生考试试卷；五年制专业每门课程需保留近六年的学生考试试卷。
